Desarrollando el cerebro de los niños a través los libros ilustrados (Intermedia) Español CEU-NAFCC ACCREDITATION APPROVED TRAINING
Includes a Live Web Event on 06/18/2024 at 8:00 PM (EDT)
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- Non-Member - $70
- Ambassador Member - $25
- Executive Member - $20
Todos los entrenamientos ofrecen un certificado. Aquellas capacitaciones que ofrezcan CEU se anotarán en el Título de la capacitación.
Descripción
Este taller está diseñado para educadores de cuidado infantil familiar y educadores de la primera infancia interesados en fomentar el desarrollo de la alfabetización y el interés de los niños en la lectura temprana. Los participantes aprenderán sobre los fundamentos del desarrollo del cerebro y su relación con la lectura de libros. También explorarán el poder del uso de libros ilustrados no comerciales y estrategias de lectura dialógica para crear experiencias de lectura compartidas enriquecedoras.
En esta sesión interactiva, los participantes:
1. Descubrirán la importancia de las habilidades de lectura temprana y su impacto en el éxito académico futuro.
2. conocerán componentes claves de la lectura dialógica, una técnica basada en investigaciones que fomenta la participación activa y la conversación con los niños en torno a los libros ilustrados.
3. Explorararán estrategias prácticas para utilizar pautas y preguntas de lectura dialógica para promover el desarrollo del lenguaje, el pensamiento crítico y la comprensión.
4. Participarán en sesiones de práctica guiada, donde podrán aplicar técnicas de lectura dialógica con libros ilustrados cuidadosamente seleccionados.
5. Recibirán recomendaciones de libros seleccionados y materiales de recursos para respaldar su implementación de la lectura dialógica en la guardería o en casa
Este taller equipará a los participantes con valiosas herramientas y estrategias para hacer de la lectura de libros ilustrados una experiencia verdaderamente interactiva y significativa.
Participe del taller para la exploración enriquecedora del amor por la lectura temprana y descubra cómo dar vida a la magia de las historias a través de la lectura dialógica.
Objetivos de aprendizaje:
1. Los participantes podrán comprender la relación entre el desarrollo del cerebro y el desarrollo cerebral óptimo de los niños a través de rutinas de lectura constantes en el hogar.
2. Podrán definir la lectura dialógica y describir sus componentes clave y sus beneficios para el desarrollo temprano de la alfabetización.
3. Los participantes podrán demostrar el uso de pautas de lectura dialógica y técnicas de preguntas mediante la participación en una práctica guiada con libros ilustrados de alta calidad.
Francia Wisnewski
NAFCC Director of Membership
NAFCC
Francia Wisnewski, Montague MA Francia Wisnewski is the Director of Membership and Community Engagement at the National Association for Family Child Care (NAFCC). In this role, she is responsible for managing and overseeing all aspects related to membership engagement and growth. This includes developing and implementing strategies to attract new members, retaining existing ones, and fostering a sense of community and collaboration among family child care educators and other stakeholders within the organization. “I am honored to be working alongside the many passionate family child care educators and community allies in Early Childhood Education. I am thankful for the opportunity to be working with NAFCC, an organization that for decades has been committed to elevating family child care systems, keeping them the core of their work. I look forward to many years of strong collaborations and the many opportunities to keep driving this mission.” Francia has over 25 years of dedicated experience in the nonprofit, education, and community organizing sectors. Raised in Cali, Colombia, her professional journey began as a science teacher in South America. In addition, her passion for philanthropy, with an equity lens at the focus, has resulted in securing at millions in funding for for new programs and innovative educational workforce structures in the family childcare sector, across multiple states. Her focus on elevating community leadership and amplifying economic development opportunities has made her a recognized authority in this space. Francia holds a bachelor's degree in Science Teacher Education/ Licentiate in Biology and Chemistry from Universidad Del Valle in Cali, Colombia. She also holds a Masters of Education in Child Study and Early Childhood from the University of Massachusetts in Amherst. Francia’s commitment to this work is evident. Her dedication to creating a lasting impact drives her mission to support education, advocacy, and community engagement to contribute to the successful future pipeline of childcare educators.
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